CHRISTMAS 2010.2011

XIX Finał WOŚP przed nami!

Będziemy zbierać pieniądze 

NA ZAKUP SPRZĘTU DLA DZIECI Z CHOROBAMI 

UROLOGICZNYMI I NEFROLOGICZNYMI

Data Finału: 9 stycznia 2011 r. (niedziela)

Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy zagra po raz dziewiętnasty! Tradycyjnie w drugą niedzielę stycznia (9.01.2011 r.) tysiące wolontariuszy wyjdzie na ulice, by zbierać pieniądze na zakup najnowocześniejszego sprzętu medycznego dla polskich szpitali. 

W 2011 r. zagramy dla urologii i nefrologii dziecięcej.

Zależy nam na tym, by wcześniej wykrywać wady układu moczowego u dzieci z możliwością wczesnego rozpoczęcia leczenia i interwencji urologicznej. To bardzo ważne, bo wczesne rozpoznanie może w sposób decydujący wpływać na dalsze losy dzieci, a później osób dorosłych.

W przypadku stwierdzenia wady rozwojowej układu moczowego u małego pacjenta konieczna jest dalsza diagnostyka, w tym badania czynności pęcherza moczowego oraz wczesne leczenie z wykorzystaniem precyzyjnego sprzętu urologicznego, bo dotyczy to między innymi dzieci 
w okresie noworodkowym i niemowlęcym.

Innym, bardzo ważnym problemem w zakresie ratowania dzieci z niewydolnością nerek jest narastająca częstość występowania ostrego uszkodzenia nerek. 
W tych wszystkich przypadkach decydującą rolę odgrywa czas i dostępność leczenia. Współczesne aparaty do prowadzenia ciągłych metod, pozwalają na stosowanie szeregu opcji terapeutycznych począwszy od pacjentów najmłodszych, z wykorzystaniem także zabiegów plazmaferezy (terapeutycznej wymiany osocza) w przypadku zatruć. Metody te zalecane są i stosowane we wszystkich krajach europejskich.

 Dlatego właśnie w tej chwili bardzo ważna jest wzajemna współpraca nefrologii, urologii i intensywnej terapii w celu:

• wczesnej diagnostyki wad układu moczowego i skutecznego ich leczenia urologicznego
• walki z ostrym uszkodzeniem nerek w przebiegu niewydolności wielonarządowej u chorych hospitalizowanych w Oddziałach Intensywnej Terapii
• utrzymanie wysokiego standardu leczenia nerkozastępczego dzieci z przewlekłą chorobą nerek
• diagnostyka i leczenie nadciśnienia tętniczego u dzieci

W Hiszpanii, jak w innych krajach Europejskich sa zapaleńcy, którzy chcą wspierać Wielka Orkiestrę Świątecznej Pomocy. W całej Hiszpanii zarejestrowało się cztery sztaby – dwa na wyspach i dwa w Madrycie. Jednym ze sztabów jest 

SLUBOWANIE KLAS PIERWSZYCH

SZANOWNI PAÑSTWO I DROGIE DZIECI .

MAMY ZASZCZYT POWIADOMIC , ZE    20 LISTOPADA O GODZINIE   18.00   ODBEDZIE SIE W NASZEJ SZKOLE  PASOWANIE NA UCZNIA  KLAS PIERWSZYCH .
                              
Juz umiesz?
A Ty pamietasz?
W.Bełzy ,,Katechizm polskiego dziecka’’


- Kto ty jesteś?
-Polak mały.
-Jaki znak twój?
-Orzeł biały.
-Gdzie ty mieszkasz?
-Między swemi.
-W jakim kraju?
-W polskiej ziemi.
-Czym ta ziemia ?
-Mą ojczyzną.
-Czym zdobyta?
-Krwią i blizną.
-Czy ją kochasz?
- Kocham szczerze.
-A w co wierzysz ?
- W Polskę wierzę.

WARSZTATY FILMOWE

NADANIE IMIENIA SZKOLE

MARIA KONOPNICKA

Projekt  :  Nadanie  imienia  szkole.

Od dłuższego  już  czasu  wśród  grona  pedagogicznego istniało  przekonanie, ze  nasza  placówka  powinna  mieć  imię.

  Poprzez  nadanie  imienia  szkoła :

·  uzyskuje  swoja  indywidualna  tożsamość  wyróżniającą  ja  spośród  innych  szkol ;

·  promuje  osobę  patrona, jego  postawę  życiową  i  dokonania ;

·  pozyskuje  do  współpracy  instytucje  i  osoby  związane  z  patronem ;

·  nawiązuje  kontakty  z  innymi  szkołami  o  tym  samym  imieniu, co  może  prowadzić np. do  organizacji  spotkań,  wycieczek,  wymiany  dzieci  i  młodzieży ;

·  może  oprzeć  swoje  działania  wychowawcze  na  wartościach  potwierdzonych  życiem  i  działalnością  patrona  i  ogólnie  uznawanych  przez  społeczność ;

·  wzbogaca  swoja  obrzędowość  związaną  z  patronem.

Pod  koniec  roku  szkolnego  2009/10  odbyły  się  wybory  patrona. Największą  ilość  głosów  zdobyła  Maria  Konopnicka.

Do  realizacji  projektu  nadania imienia szkole wyznaczono  wiele zadań .

Jednym z nich  jest  nagranie filmu  na podstawie  książki  Marii  Konopnickiej „Na Jagody”.

Będzie  miała  również  miejsce  kampania  informacyjna :

-   przypomnienie  uczniom  wszystkich  poziomów  szkoły  życiorysu  Marii  Konopnickiej ;

-   wycieczki ;

-   wystawy ;

-   konkursy ;      

-   zorganizowanie  miejsca  na  terenie  szkoły  poświecone  kultywowaniu  pamięci  o patronie  z  symbolami  związanymi  z  postacią  M. Konopnickiej ;

-  wydanie  specjalnego  numeru  gazetki  szkolnej ;                                                                                                                           

   -  oraz inne...


http://pl.wikipedia.org/wiki/Maria_Konopnicka

TEATR POLSKI

Zapraszamy  do  wspólnej (szkolno-rodzinnej) wycieczki do teatru. A oto szczegóły :

1.TEATRO TYL TYL

   C/ De La Iglesia nº 2

   28600 Navalcarnero (Madrid)
  www.tyltyl.org

2. TEATR  LALKI  I  AKTORA

    z  Łomży

   Spektakl  „ Czerwony Kapturek”( w języku polskim)

3. Data  spektaklu : 9 października  2010 (sobota)

                                godz. 17:30          

4.Cena biletu (dla naszej grupy szkolnej -rodzice i dzieci) – 4,50 €

Spotykamy się przed wejściem do teatru około godz.17-tej.

                                                                                           Do zobaczenia.

                                                                                 Polska Szkola w Mostolesie

                                                                       

Ocalmy od zapomnienia - Polskie losy

I. Organizator

Fundacja SEMPER POLONIA

ul. ks. I. Kłopotowskiego 11

03-718 Warszawa

II. Współorganizatorzy

Senat RP, Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego, Krajowy Ośrodek Badań                           i Dokumentacji Zabytków, Naczelna Dyrekcja Archiwów Państwowych, TV Polonia, Towarzystwo Opieki nad Zabytkami, Polskie Radio dla Zagranicy.

III. Cele konkursu

Uczestnicy konkursu będą mogli przedstawić w pracach historie swoich rodzin i bliskich, którzy z różnych przyczyn zdecydowali się na emigrację z Polski bądź w wyniku przemian historycznych żyją dzisiaj na terytoriach państw ościennych. Poprzez konkurs chcielibyśmy się dowiedzieć w jaki sposób w ich rodzinach pielęgnuje się polskość oraz związki z Macierzą. Dzięki rozmowom i wywiadom z członkami rodziny i sąsiadami, uczestnicy konkursu będą starali dowiedzieć się czym jest polskość dla ich bliskich i jak trudna była droga do zachowania języka, tradycji i zwyczajów polskich na obczyźnie. Chcemy, by uczestnictwo w konkursie wzmocniło ich więź z Polską i pomogło odkryć nieznane fakty rodzinne. Do konkursu dopuszczone zostaną także prace dokumentujące losy wybitnych Polaków - działaczy polonijnych, artystów itp.

Organizując konkurs liczymy przede wszystkim na:

1. Zainteresowanie młodzieży polskiego pochodzenia historią własnych rodzin oraz poszerzenie jej wiedzy na ten temat.

2. Udokumentowanie ciekawych, nierzadko poruszających losów polskich rodzin                          na emigracji, powiązanych często z przełomowymi wydarzeniami historycznymi                              i społecznymi.

3. Upowszechnienie wiedzy o dorobku i wkładzie Polaków w rozwój dziedzictwa kulturowego innych państw przez dokumentowanie losów wybitnych postaci polskiego pochodzenia -  działaczy społecznych, naukowców, artystów itp.

4. Promowanie dokonań literackich młodzieży polskiego pochodzenia oraz wspieranie młodych talentów.

IV. Warunki uczestnictwa

1.   Do udziału w konkursie pragniemy zaprosić młodzież polskiego pochodzenia zamieszkałą poza granicami Polski, szczególnie zainteresowaną tematyką konkursu w przedziale wiekowym od 14 do 26 lat włącznie.

2.  Prace konkursowe należy nadsyłać w terminie do 31 października br.(decyduje data stempla pocztowego) na adres Fundacji (z dopiskiem „KONKURS: Ocalmy od zapomnienia –Polskie losy”). Uczestnik konkursu zobowiązany jest do przesłania: 

·      wydruku tekstu pracy w języku polskim (praca powinna liczyć od 4 

       do 10 stron wydruku komputerowego lub maszynopisu);

·      dokumentacji fotograficznej wraz z opisem, który powinien 

   zawierać informację o miejscu, obiekcie lub osobie prezentowanej 

     na zdjęciu, datę i miejsce wykonania zdjęcia oraz imię i nazwisko autora;

·      podpisanego oświadczenia dotyczącego praw autorskich;

·      krótkiej informacji o uczestniku konkursu – imię, nazwisko, 

       data urodzenia, dokładny adres, numer telefonu, adres mailowy;

·     wykazu źródeł wykorzystanych informacji (tylko w przypadku, gdy korzystano z nich przy przygotowywaniu pracy).

Warunkiem koniecznym jest przesłanie wydruku pracy oraz jej wersji elektronicznej (płyta CD).

3.   Forma literacka pracy jest dowolna.

4.  Nadesłane prace, opracowanie i fotografie, przechodzą na własność Fundacji, która ma prawo do nieodpłatnego ich wykorzystania na wybranych przez siebie polach eksploatacji w nieograniczonym zakresie.

V. Ocena prac

1. Do udziału w pracach jury zaproszeni zostaną przedstawiciele Senatu RP, Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego, Krajowego Ośrodka Badań i Dokumentacji Zabytków, Naczelnej Dyrekcji Archiwów Państwowych, TV Polonia, Polskiego Radia dla Zagranicy, Towarzystwa Opieki nad Zabytkami oraz Fundacji SEMPER POLONIA.

2.   Przy ocenie prac jury będzie brało pod uwagę:

·      ogólną wiedzę z zakresu kultury i historii Polski oraz 
        umiejętność jej wykorzystania w pracy;

·      samodzielność i umiejętność analizy tematu;

·      walory literackie pracy, język i ogólny styl tekstu;

·      rodzaj i zakres wykorzystanych źródeł.

3.   Jury przyzna następujące nagrody:

·      I nagroda - laptop;

·      II nagroda - cyfrowy aparat fotograficzny;

·      III nagroda - cyfrowy aparat fotograficzny;

·      IV – V - cyfrowy aparat fotograficzny;

·      VI – X - albumy, książki.

4.  Dodatkowe nagrody mogą ufundować instytucje, których reprezentanci zasiadają w jury oraz inne instytucje bądź osoby prywatne zainteresowane wsparciem idei konkursu.

5. Wyniki konkursu zostaną ogłoszone do dnia 17 grudnia br. na stronie internetowej Fundacji.

VI. Postanowienia końcowe

1. Wzięcie udziału w konkursie jest równoznaczne ze zgodą na opublikowanie imienia
i nazwiska, miejscowości zamieszkania uczestnika oraz nazwy szkoły lub uczelni                             w przypadku uczniów i studentów.

2. Udział w konkursie oznacza zgodę na stosowanie się do wszystkich postanowień tego regulaminu.

3. Fundacja zastrzega sobie prawo umieszczenia najciekawszych prac w publikacji „Śladami naszego dziedzictwa”, dokumentującej konkurs „Ocalmy od zapomnienia”.

4.  Fundacja zastrzega sobie prawo zmian regulaminu w kolejnych edycjach konkursu

http://www.semperpolonia.pl/

POLSKA SZKOŁA FORUM W MOSTOLESIE

 






Z A P R A S Z A 
do sobotniej placówki oświatowej 
Hiszpańsko - Polskiego Stowarzyszenia Forum.

Zajęcia z języka polskiego i historii przeznaczone są dla dzieci i młodzieży polskiego pochodzenia oraz osób dorosłych.

W naszej placówce istnieje :

• oddział przedszkolny (3,4, 5-ciolatki )

• szkoła podstawowa ( klasy 0-VI )

• gimnazjum

• kurs języka polskiego (dla dorosłych )

Lekcje odbywają się od godz.16:00 do godz.19:30. Prowadzone są przez wykwalifikowanych nauczycieli polskich , zgodnie z podstawami programowymi zatwierdzonymi przez MEN .

Adres szkoły : C.E.I.P. JULIÁN BESTEIRO

                       C/ DESARROLLO , 52 MÓSTOLES

                       metro sur: MANUELA MALASAÑA

                       autobus : 523, 521
                       www.asociacionforum.org

                       --------------------------------------------------------------------------------------

Kontakt  z  dyrekcją  :

                                  Beata  Katarzyna  Grzech

                                  Tel.  + 34 696 532 058

                                  E-mail : beakati@hotmail.com 
                                                polskaszkolaforumwmostolesie@gmail.com                                                                      

                  ---------------------------------------------------------------------------------------

Cele:

• zapewnienie uczniom możliwości kształcenia się w zakresie przedmiotów ojczystych : języka polskiego, historii i geografii Polski
• zapewnienie uczniom możliwości sprawnego posługiwania się językiem polskim oraz poznania

polskiej kultury

• wyposażenie uczniów w wiedzę o Polsce, szerzenie jej  i propagowanie w hiszpańskim środowisku
• pielęgnowanie i przekazywanie młodemu pokoleniu Polaków i Hiszpanów polskiego pochodzenia polskich tradycji, dumy z pochodzenia narodowego oraz polskich i hiszpańskich zasad demokratycznych
• zapoznanie uczniów z dorobkiem Polonii hiszpańskiej i jej udziałem w lokalnej społeczności  i społeczeństwie hiszpańskim
• kształcenie światłych Europejczyków polskiego pochodzenia w duchu szacunku, tolerancji  i   

            zaufania.

                     ---------------------------------------------------------------------------------------------

         Organizacja wielu imprez :

           -imprezy kulturalne : wyjazdy do muzeum, kina, ZOO, Dzień Polski, festiwale świąteczne, spektakle

             teatralne

           -uroczystości szkolne

           -imprezy krajowo turystyczne

         

                                          

                     ----------------------------------------------------------------------------------------------

        Dbałość o zdrowie, higienę i bezpieczeństwo:

            -lansowanie zdrowego trybu życia i aktywnego wypoczynku

            -zapewnienie bezpieczeństwa uczniom na terenie szkoły i w czasie wycieczek

           

                            --------------------------------------------------------------------------------------

Instalacje  szkolne:

        -    obszerny budynek szkolny,

-       biblioteka wyposażona w polski księgozbiór,

-       sala audiowizualna,

-       sala gimnastyczna,

-    sala dla rodziców

Publicar entrada

REGULAMIN

      ·      Uczniowie  na  zajęcia  przychodzą  punktualnie.

·      Po dzwonku  dzieci  ustawiają  się  na  boisku  w  wyznaczonym  miejscu.

·      Klasy  wchodzą  i  schodzą  przed  i  po  zajęciach  wraz  z  wychowawcami.

·      Uczniowie  zachowują  porządek  i  czystość.

·      Nie  wolno  ruszać,  przekładać, zabierać niczego,  co  jest  własnością  szkoły  hiszpańskiej  i    jej  uczniów.

·     Uczniowie,  którzy  dokonają  zniszczenia  sprzętu  szkolnego,  będą  obciążeni  kosztami  naprawy  lub  zakupu.

·     Nie  wolno  przynosić  drogiego  sprzętu  elektronicznego. Szkoła  nie  odpowiada za  zaginięcie  w/w  przedmiotów.

·     Uczniowie  zobowiązani  są  do  przynoszenia  materiału  szkolnego.

·     W  przypadku  konieczności  opuszczenia  budynku  szkolnego  przez  dziecko  w  czasie  trwania  zajęć,  należy  powiadomić  wychowawcę   ustnie, jeśli  ucznia  odbiera  rodzic  lub  pisemnie  w  razie,  gdy  osobą  odbierająca   jest  ktoś  z  bliskiego  otoczenia.

·      Zabrania  się  wstępu  osobom  postronnym  na  teren  szkoły.

·      Zabrania  się  wstępu  osobom  nieupoważnionym  na  teren  budynku  szkolnego

(zgłaszanie  wizyt  do  wychowawcy,  dyrektora  lub  osoby  pełniącej  dyżur).

·     Obowiązuje  zakaz  palenia  na  terenie  szkoły.

Podręczniki

Klasa	Podręczniki    obowiązkowe  ( do zakupu)	Polecane  lektury
3 -latki	„Wesołe przedszkole trzylatka” cz.1,2 i 3. WS i P	Bajki  Perrault Charles
4 -latki	„Wesołe przedszkole trzylatka” cz.1,2,3 i 4. WS i P	Bajki  Perrault Charles
5 -latki	„Roczne przygotowanie przedszkolne” Karty pracy: cz.1,2,3 i 4. JUKA	Bajki  Perrault Charles
Klasa 1 (6-latki)	„Gra w kolory” Karty pracy :cz.1,2,3 i 4. JUKA
Klasa 1	„Gra w kolory” Karty pracy : cz.1,2,3 i 4. JUKA „Świat ucznia – zeszyt z zadaniami o podwyższonym stopniu trudności” JUKA	Plastusiowy  pamiętnik M.Kownacka Jacek ,Wacek i Pankracek Jaworczakowa
Klasa  2	„Wesoła szkoła. Kształcenie zintegrowane w klasie 2”.Karty pracy ucznia część 1, 2, 3. WS i P ( zeszyty fotokopii -cz.1,2 i 3- wyłącznie do zakupu w szkole) „Wesoła szkoła. Kształcenie zintegrowane w klasie 2” Podręczniki część 1,2,3, – do wypożyczenia w bibliotece szkolnej .	Zaczarowana zagroda Centkiewiczowie Nie płacz koziołku S.Michałkow
Klasa 3	„Wesoła szkoła. Kształcenie zintegrowane w klasie 3.Karty pracy ucznia część 1, 2, 3”. WS i P „Wesoła szkoła. Kształcenie zintegrowane w klasie 3”.Podręczniki część 1,2,3, – z możliwością wypożyczenia (w bibliotece szkolnej).	Baśnie H.Ch.Andersen O psie, który  jeździł koleją. R.Pisarski
Klasa 4	Język polski : Podręcznik : „Między nami. Klasa 4” Gdańskie Wyd. Oświatowe. Historia : „Dzień dobry historio! ”Podręcznik do klasy 4. Szeweluk- -Wyrwa B. Nowa Era „Dzień dobry historio!” Zeszyt ćwiczeń do klasy 4.Szeweluk- Wyrwa B. Nowa Era	Akademia pana Kleksa J.Brzechwa Mikołajek i inne chłopaki J.Jacques Sempas
Klasa	Podręczniki    obowiązkowe  ( do zakupu)	Polecane  lektury
Klasa 5	Język polski : Podręcznik : „ Między nami.Klasa 5” Gdańskie Wyd. Oświatowe. Historia  : „Dzień dobry historio! ”Podręcznik. do kl.5. R.Poźnikiewicz, G.Wojciechowski. Nowa Era „Dzień dobry historio! ”Zeszyt ćwiczeń do kl.5. R.Poźnikiewicz, G.Wojciechowski. Nowa Era	Tajemniczy ogród Burnett  Frances Hodgson Chłopcy z placu broni Ferenc Molnar
Klasa 6	Język polski :  Podręcznik : „ Między nami.Klasa 6” Gdańskie Wyd. Oświatowe. Historia  : „Człowiek i jego cywilizacja. Poznaje cię, historio.” Podręcznik. do kl.6. R.Poźnikiewicz, G.Wojciechowski. Nowa Era „Człowiek i jego cywilizacja. Poznaje cię, historio. „Zeszyt ćwiczeń do kl.6. R.Poźnikiewicz, G.Wojciechowski. Nowa Era	Ten obcy I.Jurgielewiczowa
Klasa 1 Gimn.	Język polski: „ Między nami.” Zeszyt ćwiczeń do klasy 1 gimn. Część 1 i 2. Łuczak, Prylińska, Maszka .Gdańskie Wyd. Oświatowe. Podręcznik : „ Między nami.” Łuczak, Prylińska, Maszka. Gdańskie Wyd. Oświatowe. Historia: „Razem przez wieki” Klasa 1.G.Wojciechowski . Nowa Era „Razem przez wieki . Ćwiczenia. Skoroszyt gimnazjalisty. Klasa 1.” Zdziabek. Nowa Era
Klasa 2 Gimn.	Język polski:  „Między nami.” Zeszyt ćwiczeń do klasy 2 gimn. Część 1 . Łuczak, Prylińska, Maszka.Gdańskie Wyd. Oświatowe. „Nauka o języku. Ćwiczenia kl.2gimn. część 1”. GWO .Praca zbiorowa Podręcznik : „Między nami. Klasa 2.” Łuczak, Prylińska, Maszka. Gdańskie Wyd. Oświatowe. Historia: „Razem przez wieki. Klasa 2.”G.Wojciechowski . Nowa Era „Razem przez wieki . Ćwiczenia. Skoroszyt gimnazjalisty. Klasa 2. „Zdziabek. Nowa Era